《教育之弦》：https://mp.weixin.qq.com/s/9bQSX78B7uT_5Px8qj754Q
习近平总书记指出，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。
一年来，联盟从“四校”携手到“四地”协同，再到“四省”联动，实现抱团合作，对于人才交流和培养进行不断地探索和尝试，致力于实现优质资源共享、共同发展。
如何发挥区域优势，协同创新及转型改革，是四省边际应用型大学联盟不断思考的大事。今天，我们就来看看衢州学院如何通过创新“三连三通”，成为服务地方经济发展的“加油站”。
衢州学院坚持“以服务赢支持，以贡献促发展”，创建“三连三通”服务模式，破解企业技术创新难题、激发企业转型新动能、促进人力资本素质提升，切实发挥应用型本科院校作为区域经济社会发展“加油站”的作用，为建设“活力新衢州，美丽大花园”提供人才、智力、创新支撑，努力用最好的教育成就最好的衢州。学校先后获批浙江省应用型建设试点示范学校、获评浙江省第二批“双创”示范基地。通过实施三连接、三打通，实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，把办学思路真正转到服务企业转型升级、转到产教融合校企合作、转到培养高素质应用型人才上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。
充分利用“应用型”特质，与高水平院所、企业共同建立技术创新、新技术应用体系，打通科学到技术应用的“最后一公里”，巩固高质量发展的科技基础。
联高水平院所，共建研发中心。学校将优质研发资源与自身学科优势、地方经济社会需求相结合，针对性地提升技术研发能力和地方服务水平。
☑ 针对“南孔文化重重落地”的要求和特种纸新材料、高端制造装备业等衢州支柱龙头产业的发展需要，与社科院、中国制浆造纸研究院、机械科学研究总院等共建研发中心5个；
☑ 助力浙江大学工程师学院衢州分院建设，实施同吃、同住、同学习，共建、共享、共发展；
☑ 成立浙江（衢州）绿色金融研究院，并与复旦大学泛海国际金融学院共建“复旦-衢州绿色金融研究实践基地”，以绿色金融改革助推衢州融入长三角区域一体化发展。
三年来，通过共建的研发中心，共有院士、知名专家、教授来衢州服务200余次，共同解决企业技术难题50余项。
下接企业发展需求，共建企业创新平台。学校树立“有什么样的企业难题就建什么样的平台”理念，深化产教融合，升级校企合作，将“沉睡的实验室成果”转变为“活跃的生产线成果”。
☑ 与衢州市委组织部联合企业，共建企业博士工作站50余家，服务涉及衢州百亿级产业集群；
☑ 积极落实今年省委经济工作会议精神，响应“三服务”号召，组织开展“双走进、双服务、双促进”专项活动，累计深入走访、调研企事业单位400余家，参与教师1100余人次，共征得企业科技难题和咨询类问题352个，总经费近1800万；
☑ 秉承“伴随企业走出去”的理念，与红五环集团联合培养20名南非国际留学生，拓展企业国际市场，助力“一带一路”建设。
学校以“双创”为引领、以研发为手段、以应用为导向，通过产业创新化、创新产业化，实现产业链、价值链与创新链、人才链的深度融合，切实提升科技创新引领能力，破解企业发展难题。
左抓产业创新化，做到产学研用结合，打造区域“立地式”研发服务的高地。学校积极融入以企业为主体的产业、行业技术创新体系，以产业转型升级面临的实际问题为导向，广泛开展技术服务和应用性创新活动。
☑ 针对数字经济智慧产业的发展，与衢州市国资委合作，共建东南数字经济发展研究院，入驻研究院的8个团队中，有5个团队由我校教师牵头，其中研究院常山分院、江山分院分别由我校教师担任执行院长，推动产业数字化发展；
☑ 与衢州绿色产业集聚区、巨化集团公司等大型企业签订科技合作协议，组织开展一系列对接区域骨干重点企业的专项服务行动，取得了良好社会效益。
一年来，与企业等合作横向课题300余项，到位经费2000余万，拍卖转让技术成果23项，总成交额1200余万。
右抓创新产业化，做到产学研创结合，打造区域“双创”示范基地。创新产业化是把新的技术通过创业孵化出新产品、新企业、新模式的过程。
通过“师研生随、师导生创、师生共创”的实践体系，构建了资源要素齐全，教育功能一体化、双创活动社会化、项目孵化系统化的“一全三化”式科技创新创业平台，孵化出科技型小微企业40余家，学校也被评为省“双创”示范基地。
人才是科技创新最核心的因素。学校把握区域经济社会发展方向和未来发展趋势，将培养满足地方企业发展需求、引领产业转型升级的高质量应用型人才作为根本任务；同时充分发挥大学集群知识溢出效应，走联盟发展、协同发展道路，在开放中谋求新的发展机遇。
内抓应用型人才培养质量，促进学习者创造价值能力提升。学校主动把握新技术、新产业、新业态发展，提出“用明天的技术、培养今天的学生、为未来服务”的人才培养理念。
☑ 优化提升学科与专业设置，建设物联网技术、大数据技术、工业机器人、人工智能、智能制造等紧贴数字化产业的新专业；
☑ 持续深化校企协同育人，特别是与红五环集团合作办学15年，从订单班到“2+1+1”卓越工程师培养，构建了学生共培共育、课程共建共享、师资共享共用、项目共研共究的校企深度合作模式，目前已共同培养了300余名优秀毕业生，在该集团就业的有100余人，年薪在100万元的就有10余人。
深入推进创新创业教育改革，建立“实训、研发、创新创业”一体的实践教学体系，提升学生应用动手能力，学校学科竞赛2014-2018年（五年）排名较2013-2017年（五年）提高了354名，成为全国排名进步第一的学校。
外抓四省边际应用型大学联盟，促进学校协同发展。学校坚持“互相开放、彼此合作、优势互补、共同发展”的理念，变省内边际劣势为省际中心优势。
☑ 牵头武夷学院、上饶师范学院、黄山学院成立“浙闽赣皖四省边际应用型大学联盟”，建立并实施“互认学分，多区域学习；
☑ “八互八多”共享机制，搭建 “四校”“四地”产教融合互通平台：
• 互用基地，多区域实习；
• 互通信息，多区域就业；
• 互享待遇，多区域创业；
• 互派教师，多区域工作；
• 互享设备，多区域使用；
• 互融团队，多区域研究；
• 互享经验，多区域研讨。
召开四省边际应用型大学数字经济人才培养研讨会，举办首届浙闽赣皖四省边际应用型大学联盟科技成果拍卖会、设计大赛等，构建起“区域高等教育合作发展”—“区域社会经济共同发展”—“区域一体化发展”的新路径。
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