衢州学院教师教学发展培训项目预告（二十七）

主题

教育科研的策略与方法

主办单位

教师教学发展中心

活动形式

讲座、交流

面向人员

1.“衢州学院教师教学和教研能力提升研修班”学员

2.“衢州学院新进教师研修班”学员

3.欢迎其他教师参加

活动时间

2014年5月11日（周日）8:30开始

活动地点

6号实验楼101报告厅

学时

4学时

活动开办人数下限

60

活动开办人数上限

110

活 动 简 介

一、借力教育科研，走向教育家办学

二、教育科研就是发现问题、分析问题、解决问题

三、课题研究是进行教育科研的较好平台

四、顶天立地，做好科研选题工作

五、行动研究是适合的科研范式

六、没有研究方法，就没有教育科研

七、文献综述是做好教育科研的重要基础

八、善于反思是做好教育科研的重要品质

九、政策分析是教育科研的崭新视角

十、研究论文是教育科研最重要的成果

 

请有兴趣参加本次活动的老师于5月9日11:00前，到教务处郑琴处报名（“衢州学院教师教学和教研能力提升研修班”学员和“衢州学院新进教师研修班”学员不必再报名），联系电话：8026501，15268054892（短号：664892）。

 

专家简介：杨润勇，研究员，教育学博士，教育部中国教育科学研究院党委委员、科研处处长，兼任中国教育科学研究院学术委员会秘书长。

研究领域：教育政策分析、农村教育等。参与了《教育规划纲要》的制定工作，是纲要领导小组权威推出的纲要解读资料《纲要百问》编撰工作的具体负责人；2010年到2011年，全程参加了《国家教育发展第十二个五年计划》调研、撰写工作，是“十二五”规划撰写组的核心成员；参与、组织了全国素质教育调研、教育公平研究、教育基本公共服务体系构建研究、教育质量国家标准研究、基本实现教育现代化指标体系等多项国家重大课题的研究。

近年来，出版专著3部，发表学术论文70余篇，其中40余篇学术论文在《教育研究》《教育发展研究》《教育理论与实践》《光明日报》《中国教育报》等核心期刊发表，21篇被人大复印资料全文转载，2篇被《新华文摘》转载。