10月28日下午，浙江师范大学洪明教授来校作题为《在读写协同中发展学生的思辨能力》的专题讲座。
洪教授以“教育不是灌输，是点燃火焰”的哲理之言开场，指出教师这个职业的意义所在。洪教授在讲座中围绕“在英语教学中如何提升学生的思辨能力”这一主题，详细分析了目前我国高校英语教学中存在的问题，重点探讨了思辨能力的定义、读写协同理论，强调了英语教学中读写协同任务设计的方法和意义。最后，洪教授与教师们进行了互动交流，耐心地解答教师提出的问题。
思辨能力是成为高素质人才所必须具备的能力。思辨能力的培养是高校教育的重要任务，是提高学生有效学习的重要策略。这次讲座对我院在英语教育教学中有效地培养和提高学生的思辨能力有着重要的指导意义。（外国语学院）
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