10月29日 《浙江教育在线》:“桥下小学:衢州学院副院长李长吉教授来校调研讲学”

文字作者:图片作者:稿件来源:衢州学院发布时间:2014-12-03浏览量:7507

桥下小学:衢州学院副院长李长吉教授来校调研讲学

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作者:姚李编辑:王英玺来源:浙江教育在线发布时间:2014-10-29 15:41:42点击数量:13

10月28日下午,在衢州市教科所吴水洋所长的陪同下,衢州学院副院长李长吉教授来校调研讲学。

下午2点左右,在刘智松校长的引领下,李教授来到学校录播教室,听了由姚李老师开设的一堂语文课――《青山不老》。课堂上,小组内成员人人参与学习;小组展示落落大方,小组间相互质疑、补充,老师适当引导、点拨、总结,语文争鸣课堂的基本模式及基本流程的体现,导学单、记分牌、小组展示牌等多种载体的运用,给李教授留下了深刻的印象。

随后,全体听课老师及争鸣社学成员集中在校青蓝工作室,认真聆听了李教授为大家带来的宝贵经验及建议。首先,李教授对学校的课改工作大加肯定,交流了对争鸣课堂的总体印象:真正把课改落到了实处,进入课堂常态教学;学生成为真正的主人,有集体意识,善于提问,善于自我管理,养成了良好的自主学习习惯。接着,对学校“争鸣”课堂提出了很多宝贵的建议:在导学的内容上可以拓展的更广,可以有方法的争鸣,有思维方式的争鸣,也可以有道德情感层面的争鸣;在层次上,学生所看到的东西还不是那么“高大上”,希望教师能够在相关课程资源的开发上给予学生更多的帮助;在推广上,要不断丰富自己所走的这条路,形成象征性强、可操作性强的课堂资源体系。最后,李教授与在座教师的互动将整个活动推向高潮。针对李春老师提出的如何让教师上层次,李教授告诉老师们唯一做的就是要多读书,读历史、文化、艺术类的书籍。曹明祥老师提出如何在课堂教学的流程和教师的组织上,有所提高,李教授主要讲了两点,即:教师要学会“忽悠”学生,让“争”的味道更浓;在流程的组织上,教师要把握大方向,明确正面观点,适时总结引导。随后,来自长兴的汪斌老师也畅谈了本次活动的收获与困惑。

活动的最后,刘校长代表学校对李教授给予校课改工作的肯定及提出的建议表示感谢,希望李教授能常来桥小交流,多为我们释疑解难。

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