1月15日《衢州日报》：“衢州学院获毕业生点赞”

　　记者 吴昊斐 通讯员 李岚 沈越懿

　　2014年年底，浙江省教育评估院发布了《2013届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告》（以下简称《报告》），在全省102所高校的16.8万名学生中，对高校毕业生职业发展情况及毕业生对母校的评价情况做了相关的调查。

　　其中，在浙江省公办本科院校中，衢州学院2013届毕业生职业发展与人才培养质量排名第15位，不少子项目也名列前茅，如毕业生对母校的总体满意度在全省排名第8。这也是衢州学院自升本后在该项调查中首次被纳入本科院校的评估行列。

　　1月13日，记者来到衢州学院，说起学校此次在《报告》中的情况，学生们纷纷表示，幸福指数“有点高”。

　　就业、创业，这里平台多多

　　《报告》显示，衢州学院2013届学生毕业一年后的就业率为95.73%。毕业生创业率为4.89%，居全省第8位，超过全国高校毕业生平均创业率三倍多。

　　学校学生处负责人介绍，作为一所应用型本科院校，学校一直十分关注学生的就业指导和就业服务，而此次《报告》中，对母校提供的就业求职服务满意度排名中，衢州学院就居全省第4。

　　“从大一开始，我们就开设了相关的就业指导课程，为不同年级的学生提供相应的实习、实践机会。”学生处负责人表示，近年来学院不断加强校企合作力度，每年都会和不少优质企业联络，举行多场专场招聘会，为学生就业创造机会。

　　与此同时，衢州学院还积极鼓励学生自主创业。据学校团委负责人介绍，从国家级、省级到校级、二级学院，每年有近百个学生创业项目获准立项，而且都有相应的资金配备和优惠政策。此外，学院还和团市委合作，成立“青年创业学院”，每年针对小微企业家培训，邀请相关的专家为学生们做讲座。

　　最近，学生处还建成了占地600平方米的大学生创业孵化基地，吸引了众多有志创业的在校大学生踊跃参与。

　　2011届土木专业学生楼月华，是2013年国家级创新创业项目负责人，目前正在准备结题验收，他告诉记者，学院每年都有创业文化节，近两年还有“淘宝街”创业实战模拟大赛，每个摊位都是创业项目的展示，很有收获。

　　专业学习，每堂课都精彩

　　对于母校教学质量的评价，毕业生们也纷纷“点赞”。

　　《报告》中显示，2013届毕业生对母校实践教学满意度、专业课程课堂教学满意度、教学水平满意度、师德师风满意度、学风建设满意度分列全省第4、6、6、8、8位，对母校的总体满意度排名全省第8，居地方本科院校之首。

　　衢州学院现有本科专业20个，据学校教务处负责人介绍，升本以来，学院十分注重学科建设和教学实践，大力引进和培养博士学位教师；作为应用型地方本科院校，制定鼓励政策，提升教师实践工程能力；在课堂教学改革中，增加了小班化教学，持续开展研究性教学，教学的教改项目结题以学生受益为评价标准。

　　“我们学校的教学资源建设也有长足的进步，仅多媒体教室座位数就大于学生人数，学习环境不断提升。”教务处负责人表示，学校老师们对于教学的热情也很高，工作很专注。

　　实践收获多，毕业生最“满意”

　　在所有调查项目中，2013届毕业生对母校综合评价最高的部分，要属实践部分了。《报告》中，衢州学院2013届毕业生对母校发展机会和锻炼平台满意度及实践教学满意度都排名全省第4。

　　“我们学校提供的实践活动实在很丰富，实践课程也很多，在校期间也经常组织我们到企业里参观、实习，这对我们毕业后的工作十分有用。”2013届的小方告诉记者，她如今在衢州的一家化工科技公司工作，在校时的实践经验给她的工作带来不少实用的帮助。

　　衢州学院十分重视学生的实践和校企融合，在人才培养方案设计时，增加实践教学比例，注重实践教学实效，加大教学仪器设备投入。升入本科办学以来，教学科研设备仪器值提高近一倍，具备了教学的校内实践教学条件。目前，学院在校外建有实训基地166个，并且还在不断扩大中。

　　同时，学院还建立了较为完善的国家、省、校、院四级学生学科竞赛、学生科技创新项目平台，鼓励学生积极参与教师科研项目、发表论文、申请专利。学生的科技创新能力有了长足的进步。学校与红五环等企业合作，培养“卓越工程师”。每学年选送学生到浙师大、浙工大、西安交大等名校，参与“第二校园”经历，感受名校的氛围。

　　本学期被选派到西安交大学习的喻久哲，刚结束学期考试，就回到衢州进入红五环实习。在西安交大一个学期的学习让他收获颇丰，然而在企业的实习更让他明确未来发展的目标。

　　“学校真的给我们提供了很多发展机会和锻炼平台，现在我的目标很明确，更加了解自己需要什么。”喻久哲说，在大学学习的每一天都很充实，对自己未来的发展也信心满满。