集体教研重特色活动比拼显成果――我校举办首届优秀教研评选活动

为提高教研活动质量，充分发挥教研活动对教育教学的促进作用，教师教学发展中心组织开展了衢州学院首届优秀教研活动评选工作。

6月22日中午，本次优秀教研活动决赛如期举行，来自各教研室的50余名教师共同参加了比赛。本次优秀教研活动评选工作包括学院（部门）自评、校外专家方案评审及现场评选、观摩三个环节。由各学院（部门）初赛推选出的10个教研室参与了校级比赛，经两个环节角逐后，建筑工程学院建筑系、外国语学院大学英语教学与研究部和机械工程学院机械电子工程系等3个教研室推选至决赛。

决赛现场，建筑工程学院建筑系以地域特色为设计主线，将衢州区域特色元素融入教学内容，将生态思维和感性素养融入建筑学与实训课程，抓住教师的教学反思进行探讨，有效地促进了教学效果的提高。外国语学院大学英语教学与研究部立足校情，通过融合信息化时代的新兴教学资源，构建信息技术与课程教学相融合的新型大学英语阅读教学体系，逐步形成面向智慧教学和智慧学习的大学英语阅读教学新生态，体现开放、参与、体验、协作和分享的教研活动思想。机械工程学院机械电子工程系通过“同课异构”教研活动，让教师明白课堂教学是个性化的艺术，统筹隶属于同一课程群教师共同研讨，集思广益，让有效的教学过程占领课堂。

从教研活动选题，到各环节的设计和落实都充分发挥了集体的智慧和能动性，本次优秀教研活动评选为提高教育教学质量、促进教师专业能力提升搭建了很好的平台和契机。建筑工程学院院长李燕教授向笔者介绍：“这次教研活动评选工作我是作为教研室成员的身份参与，经过大家的灵感激发、思维碰撞对我们的专业培养目标定位和专业特色发展有很好的促进作用，我们会将特色教研活动作为基层组织教学常态化工作长期做下去。”“对于如何教好新时代大学英语课程，我们教研室结合课程的学情、生情、教情，发挥互联网+的优势，把移动技术与师生情感互动结合起来，希望能够调动学生的学习兴趣，提高他们自主学习能力。”外国语学院何芸老师如是说。

经过精彩比拼，建筑工程学院建筑系的教研活动“与地域特色相结合的教学模式探讨”荣获一等奖，外国语学院大学英语教学与研究部的“互联网+背景下的大学英语阅读教学模式迭代：提供教学指导是关键”和机械工程学院机械电子工程系的“机械类课程群的教学设计’同课异构’”教研活动获得二等奖，另有7个教研活动获得三等奖。（教师教学发展中心/叶阳梅）