教师教育学院 姜玉荣
我在姜老师带领下做留守儿童的课题，从大一到现在，已经四年了。其中也有想要退出的时候，但是每次看到她那么全神贯注、用心投入，就瞬间想和她一起走下去。这个暑假，团队成员都留在了学校，我们去了开化，看望了那里的留守儿童。我们给孩子们做了心理辅导，还给他们送去了绘本。
姜老师带给我最大的感动就是她能始终如一。留守儿童这个项目无论面临何种情况她都不放弃，对待这个项目的热情也不衰减。我们有了新想法，姜老师总是第一时间回复，哪怕再晚，都会和我们交流。正是因为这样，我们这个团队参加了大学生挑战杯、职规赛、互联网+等很多的比赛，荣获了各种大大小小的荣誉，大学四年，能遇到姜玉荣老师，真幸运。
――14学前本2 李书涵
如果要用一种花来描述姜老师，那就是丁香，外朴而内秀。大一时我就有幸遇到了姜老师，每次上课，姜老师总是面带微笑，精神满满。
姜老师的课堂轻松愉悦，她探索了“灵创式课堂”，让我们自由分组，自选感兴趣的学习模块，利用班级授课与分组教学相结合的方式，充分发挥教师主导与学生主体的教学原则，最大限度地锻炼了我们的创造性思维，培养了我们的动手实践能力。我们小组选择的学习模块是绘本的选择与编制，她陪伴我们走过了整整三年的大学时光。
三年来，从绘本内容的选材、绘本故事的创编、绘本形象的创作与填色、绘本的修改、定稿，联系出版社出版发行，直至“陪你长大”系列绘本正式出版，她都一直陪在我们身边。
一路走来，对姜老师的感激无法用言语来表达，只是觉得何其好运能有姜老师为师，大学，足矣！
――14学前本2班 朱永芳
电气与信息工程学院 叶虹
说起叶老师，随和是我对她最深的印象。都说大学的班主任神龙见首不见尾，可是我们却经常在教室、寝室见到叶老师的身影，她的脸上永远带着亲切的微笑。
大二刚开学的时候，班级同学的学习状态不太理想，叶老师看在眼里急在心里，特地召集两个班的班委开会讨论解决方案，在办公室和我们聊到十多点，我们感受到了她的关心，也让大家感到十分愧疚。在那之后，大家的学习渐渐走上正轨。生活中，老师经常给我们打电话、聊天，询问班级同学的情况。时间越久，越觉得我们与叶老师之间亦师亦友，她既是传授知识的老师，还是无话不谈的朋友。
――14自动化1班 方始明
大一期末面对是否要转专业，我十分矛盾，所以我去找班主任叶老师想听听她的意见。她耐心地为我分析了自动化专业的发展方向和就业前景，我更加清晰地知道到底要学什么和应该怎么学，最后我决定继续学习自动化专业，明确了以后努力的方向。
叶老师对学生十分负责。我们去上海进行认识实习的时候，每晚叶老师都给每个房间打电话确认所有的同学都已经安全待在房间，再三叮嘱我们要关好房门，注意休息。平时我们有学习生活上任何问题，她都微笑着帮助我们解决，叶老师不仅仅是班主任，更是我在学习和为人处世方面的导师，指引我选择最适合自己的道路，解决疑惑，同时也是知心朋友，可以轻松地交流心事。
――14自动化本2班 蒋晓
教师教育学院 毛立洪
大一第一次见到毛老师，对他的第一感觉就是：看起来很不好惹的样子!经过一段时间的相处，发现毛老师非常幽默有趣，私下里和同学相处，更像是朋友，我们总是亲切地叫他“老毛”。
在大学四年里遇到了老毛这样优秀的班主任，我觉得很庆幸，课堂上的他，总是非常耐心，一遍又一遍的为我们讲解，从不会觉得厌烦。当我们出现迷茫困惑时，老毛会和我们坐下来聊聊天谈谈心，用他过去的经历告诉我们，现在遇到的那都不是事，趁着年轻，勇敢往前!他不只是我们学业上的导师，更是我们人生路上的导师。
――14视传本 胡兰
在大家的印象中，艺术系的老师应该很文艺，很有feel的那种吧，然而看见毛导的第一印象却是��壮汉！毛导外表粗犷，内心却很细腻，他时刻关注班上每位同学的学习生活。我很佩服毛导，他在专业方面有丰富的经验，注重“因材施教”。我们的作品需要修改时，他会参考每个同学的想法提出建议，一遍一遍帮助我们完善作品。毛导会给我们提供实践机会，不断提升我们的实践技能，让我们掌握一技之长。
很开心毛导和我们一起度过不一样的大学四年，正如他所说：多尝试，勇向前！
――14视传本 陈薇鑫
建筑工程学院 陈波
我是11级土木工程4班罗威，现在宁波大学读研究生，毕业离开衢院已经两年了，非常想念母校的老师，尤其是陈波老师。
2015年3月距离毕业不到100天的时候，我参加了衢州学院大学生结构设计竞赛，指导老师是陈波博士。当时试验加载的地方离土工实验室很近，所以一有结构设计方面的问题我们就去请教陈老师，他总是耐心地一一解答。经过层层筛选，我们终于进入了省赛。距离省赛不到20天的时间里，我和组员几乎每天都泡在实验室里做模型，陈老师陪我们进行数值模拟分析，优化结构设计，通过努力终于确定了合理的结构模型，最终获得了省赛三等奖的好成绩。
陈老师严谨的学术态度影和踏实的工作作风影响着我，他鼓励我在读研期间要刻苦钻研，将所学的知识活学活用，应用到工程实际中来，他的话一直激励我前行。
――11级土木工程4班 罗威
大一下学期有幸加入了陈波老师指导的国家级大学生创新项目“剪切速率对重塑超固结软土力学特性的影响分析”。作为指导老师，陈波老师始终以客观严谨的态度指导我们做实验，共同探讨设计作品的构思，不断的加载试验、修改，陈老师非常勤奋，在土工实验室总能看到他的身影，
陈波老师曾经教我们《土力学》、《弹性力学》两门课程，他总是把知识点讲解得很透，运用大量的例子将枯燥的理论变得生动形象，教学质量受到所有同学的一致认可，课下他常跟我们分享考研和考岩土工程师的经验，受益匪浅。生活中他不拘小节，为人洒脱，他还常常叫上我们班的同学一起打篮球。
――14土木（2）班 林甲滂
经贸管理学院 向翠林
回想起来，对翠翠的第一印象是可怕。大一的时候上她的传播学，课程比较难，再加上翠翠上课的时候又很严肃，大家都觉得这个老师好难搞，很可怕！慢慢接触下来，发现她是一个非常可爱的老师。
对翠翠最深的印象是认真、负责，大学三年我们很多课程都是她教的，每门课她都很用心地备课，她会根据课程的内容，选择合适的风格给我们上课，完全不会照书上内容讲一遍，上她的每一门课，都能感受到她备课时的用心，因此我们上课也更加认真地听。有时候她课下的作业很难完成，要拍视频，要做演练，当时觉得很累，但是当完成后再回过去看，却是一次次不同的体验，对于现在已毕业的我们那已经是大学最美好的回忆。
――13级公共关系2班 张钰
大二下学期向老师给我们上人力资源管理概论课，讲台上的她魅力四射，硬是将一门枯燥乏味的课程讲得生动形象。课下的她是一个十分细腻的人，记得有次看到她课下坐在教室掉眼泪，我走过去递纸安慰的时候，她告诉我，哭是因为感动，因为看到了毕业生给她写的留言。
向老师做事十分严谨认真，记得有次我们七八个人在老师办公室里改PPT，从一个图片到一个动画再到一整张PPT，老师都在我们旁边陪着，一点一点地指导修改，直到凌晨才回去。
也有人说，感觉我和向老师在某方面很相像，我想我是受了她的影响吧，总之，很喜欢她，她是一位热爱生活、温婉细腻的女子。
――15级人力资源管理本1班 花嘉琪
（策划：丰爱静 供稿：学生记者 陈乐瑶 汪佳妮 叶雅婷 姚忠浩）
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