【撸袖先锋】：教师教育学院党总支：党旗引领下的教师教育之光

教师教育学院党总支有91名党员，其中教工党员50名，设立了8个党支部，有党总支委员5名。总支严格按照党要管党、从严治党的要求，认真把握“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”工作思路，近年来通过引领讲政治、引领讲责任、引领讲标准，引领讲服务的“四引领”工作，大力加强了党的基层组织建设，更好地发挥了党的基层组织的战斗堡垒作用，并以此进一步推动教师教育学院的发展，在师范类和艺术类人才培养中发挥积极作用，在党旗的指引下闪耀出绚丽的教师教育之光。

一、引领讲政治，打造风清气正的政治生态

政治功能是党的基层组织的基本功能，讲政治是党建工作的重点内容，总支以思想理论武装和党风廉政建设为重要抓手，营造浓厚的党建氛围、清廉的政治氛围，打造风清气正的政治生态，创造培养社会主义事业建设者和接班人的良好育人环境。

1.抓好思想理论武装，不断提升党性修养

首要就是把宣传党的思想、路线、方针、政策，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，学习和贯彻中央、省市委和校党委的部署落实到位，坚持不懈用科学理论武装基层党员干部的头脑。为保证思想理论武装取得较好的效果，我们坚持以“五个有”作为保障：一是学习内容有计划，以“两学一做”学习教育常态化制度化为基本平台，总支每年制定学习计划，党员领导干部制定个人自学计划，确保学习活动内容系统化、系列化。二是学习形式有保证，以二级理论学习中心组学习、“三会一课”和党员固定活动日学习为基本形式，坚持集中学习和自主学习相结合，线上学习和线下学习相结合。三是学习部署有指令，根据上级新出台的各种文件精神的要求，总支第一时间统一部署落实，确保学习贯彻准确无漏。四是学习情况有记录，对学习活动记录提出标准化要求，内容落实，责任落实。五是学习结果有检查，支部在每次学习活动之后，填报支部活动情况表；总支每学期对支部活动开展和记录情况进行检查；支部对党员“两学一做”学习笔记、网络学习和学习体会文章的完成情况进行检查。四是学习方式有创新，根据学习教育内容的实际，组织“我来说说党”演讲比赛、微党课竞赛、“我最喜爱的习近平总书记的一句话”朗读者竞赛、“发扬长征精神，迎评路上做先锋”活动等灵活多样的方式，提高学习教育的丰富性和感染力。通过强化理论武装，党员、干部的理想信念进一步坚定，思想认识进一步提高，党纪观念进一步增强，为党工作的热情进一步激发，不断提高理论素质，进而转化为改造主客观世界的强大思想武器。

2.抓好党风廉政建设，营造清廉和谐工作氛围

党总支强化“四个意识”，实践“四种形态”，弛而不息抓党风廉政建设和反腐败工作，创造风清气正的政治生态，营造清廉和谐的学院氛围。一是全面落实领导班子集体责任、党政“一把手”第一责任和班子成员领导责任，层层签订党风廉政建设责任书，层层传导压力、落实责任。二是全面落实党风廉政建设责任清单的要求，开好党风廉政专题会和党风廉政分析会，专题研究、专题部署本院党风廉政建设工作。三是全面落实民主集中和群众监督制度，定期召开党政联席会议，党政领导做到小事通气，大事商量，重大问题集体研究决策，实施院务公开和党务公开，让权力运行在阳光之下。四是全面落实廉政风险点排查和风险防范责任，领导带头廉洁自律，坚持思想教育和警示教育双管齐下，防范廉政风险，纠正问题苗头。

二、引领讲责任，形成发展合众力

在全面从严治党的形势下，只有健全的基层党组织、忠诚干净担当的党员干部队伍，才能保证党的路线方针政策在基层得到贯彻执行，才能保证党建工作和应用型建设工作得到推动和发展。因此，我们一方面下大力气搞好领导班子建设，营造出风清气正的大环境，带好党员队伍的火车头。另一方面配足配强党支部书记，层层落实党建主体责任，一级抓好一级，一级带动一级，使党的熔炉炽热起来，使党的事业红红火火，使党员淬炼成钢。

1.以班子建设为龙头，以上率下抓发展

通过围绕政治热点展开二级理论学习中心组学习研讨，努力提高班子成员的政治思想素质和科学决策水平；通过党政联席会议制度，达到思想畅通、智慧共融；通过真诚坦率的党员干部民主生活会，不断提高干部的党性觉悟，强化自我改进和完善。班子成员之间相互配合，困难面前相互支持，形成了合心、合力、合拍和风清、气正、劲足的良好氛围。始终坚持党政联合，紧密配合，共谋发展。明确了“立足地方、面向农村，服务基础教育，把学院建设成为浙西地区师资培养培训和教育科研的重要基地”的学院办学定位，制定“十三五”发展规划纲要等指引学院发展的重要指导性文件，为学院发展指明路径、提供发展方案。领导干部实行“四个一”，即每位领导干部联系一个支部、一位高层次人次、一个寝室和每年给党员至少上一次党课，并通过谈心谈话制度等经常与师生交流，更多地了解情况，调查问题，更好地服务师生。班子分工负责，责任到党支部、到基层教学组织，以上率下，取得了良好的效果。

2.以配强党支部书记为重点，层层落实党建主体责任

总支书记带头确立“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的观念，切实承担起基层党建第一责任人的职责。总支委员密切配合，分工负责，共同把党建工作作为首要责任，抓实抓严抓好。同时配足配强党支部书记是重点，系部负责人、优秀教师、博士和辅导员走党支部书记岗位，通过明职责、压担子、多鼓励、勤指导，基层党建工作与学科专业建设、与大学生成长成才协同并举，形成了层层抓好基层党建的良好氛围。每学期及时召开党建工作研讨会，学习党建工作系列文件，研究部署党建工作。党支部书记参加二级理论学习中心组学习，不断提高理论水平，并获得组织支部学习的样板和示范。邀党支部书记参加事关教职工重大事项的党政联席会议，在年终绩效考核中落党支部书记待遇，提升他们的地位。其效果党支部书记责任感强，支部工作日益到位，党支部建设取得了较快的进展。在学校2017年“撸袖先锋”评比活动中，本院有1个党支部获得“最强支部”称号，1位党支部书记获得“最美书记”称号，1名党员获得“最优党员”称号。

教师教育学院在迎接教育部本科教学合格评估和各项师范专项评估中的良好表现也充分说明，干部表率作用强，党的基层组织使命感强、向心力强则带动力强、战斗力强，形成了推动各项事业发展和进步的合众力。

三、引领讲标准，提升党建思政科学化水平

党建思政工作是党总支的核心工作，如何使党建思政工作有着力点，夯实基础是关键。近年来我们引领讲标准，以党的基层组织标准化建设和师范文化建设为突破口，打实基础，提升水平。

1.支部建设标准化，落实一切工作到支部的导向

党支部是党的全部工作和战斗力的基础。树立党的一切工作到支部的鲜明导向，就是要指导党支部履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任。近年来我们结合基层党组织标准化建设，把党支部建设作为最重要的基本建设。一是明确建设标准这一“规范”，组织支部认真学习《衢州学院基层党建实施标准》，按照组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐备、作用突出的要求，推进党支部规范化建设。二是抓好支部这一“主体”，指导督促各党支部严格按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，严格落实“三会一课”、主题党日活动、民主生活会、组织生活会、民主评议党员、党费收缴等制度，从严从实加强党员教育管理。三是用好检查这一“方法”，紧密配合上级的综合督查、专项检查首先做到自查自纠，同时总支检查支部与支部检查党员相结合，定期检查与过程检查相结合，使规范党内政治生活常态化。四是抓牢责任这一“关键”，制定党总支和党支部党建工作责任清单，健全责任落实体系，并将责任落实情况作为考评支部和党员的重要评价标准。

2.加强师范文化创建，贯彻高校思想政治工作会议精神

师范文化是教师教育的灵魂，是教师教育学院赖以生存和发展的重要精神力量。党总支紧紧围绕学校办学定位和目标愿景，紧紧围绕“卓越教师”培养目标，以师范学生文化和师范教师文化建设为抓手，以师范环境文化为依托，打造教师教育学院师范文化。

师范精神凝练方面：“博文约礼，明道砺能”的八字院训和以“教”的篆刻体为核心的院标作为一种象征精神已深入人心。师范环境建设方面：办公区域、实验场所、学生教室的师范环境文化布置已经完成，充分发挥环境的熏陶、感染、教育、激励作用，展现我院师生的精神风貌和教学成果。各班级教室环境文化建设活动使每个教室成为体现班级风貌和班级信念，突出学生专业素质和专业特长，增强集体凝聚力和向心力的文化场所。寝室环境文化建设活动发挥师范学生专业特长，定期开展美化寝室评比活动，并以此为基础推进寝室和谐关系、学习氛围、文明修养等建设工作。学生文化提升方面：积极打造具有师范特色的校园文化精品活动。坚持把学生的职业能力培养与校园文化、人文素质和学习能力的提高结合起来，打造出了以金话筒主持人大赛、教师职业技能大赛、社团沸腾周三个精品活动为核心的富有学院特色和师范特色的一系列丰富多彩、形式多样、品味高雅的校园文化活动。精品活动以其号召力之强、影响力之大，已成为具有良好口碑和知名度的校园文化品牌项目，在促进大学生成长成才方面发挥了积极的促进作用。师范教师文化建设方面：立足于未来教师之师的更高标准，紧抓师德与社会主义核心价值观的契合点，落实全国全省高校思想政治工作会议精神，争做四有好教师的目标已深入人心，教师努力做好“四个相统一”“四个引路人”，“课程思政”的理念已转化为教师的实际行动。普遍教师关爱学生，立德树人，教书育人，教风学风建设取得明显实效，师生共勉为人师表，两代师表一起成长。

近年来，学院先后有2名省教坛新秀，1名省高校优秀教师,6名市115人才，8名 “双师双能型”教师，3名校“十佳教师”，还涌现出一大批爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献的先进典型。上一年，教师取得国家自然科学基金项目2项、教育部项目1项，取得省社科规划办项目2项、教育厅项目1项、社科联项目1项；共发表二级及以上论文18篇；出版著作5部；取得实用新型专利8项、软件著作权3项。获省教学优秀成果奖１项，省教师教学微课比赛三等奖１项。学生共有19个班次获得了校优良学风班，2个班级获得校特优学风班称号。

四、引领讲服务，应用型建设迈大步

服务功能是基层党组织的“根”，我们注重把服务作为鲜明主题和主要职责，充分发挥基层党组织推动发展、凝聚人心、服务群众、促进和谐的作用，切实将党员、师生和群众凝聚在党组织的周围,使基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有了可发挥的用武之地。

1.拓展服务平台，党建品牌建设取得成效

近年来总支和各党支部围绕“一院一品”“一支部一特色”创建活动，依据总支、支部党员的构成特点和工作特点，挖掘潜力，凝练特色，为党员师生提供更好的创新实践平台、服务奉献平台和创先争优平台。

党总支“一院一品”项目――“一体两翼”党员实践服务教育活动，以促进党员素质提升为主体，以紫荆社区“四点钟学校”、坊门街党员实践基地为两翼，经过十余年的学生党员接力，参与过实践活动的党员和入党积极分子逾千名，受过服务的中小学生和居民群众超过三千人次。该项目实现了学院党建与社区共建，形成提升党员素质和服务社会整体合力，既促进了党员素质的提升，又在群众中树立起高校师生党员的光辉形象。《中国教育报》、《浙江日报》、《衢州日报》、《浙江在线》、新蓝网等媒体及学校网站都作了宣传报道。

“一支部一特色”创建活动也同样各展精彩。初教系教师党支部的“教师党员系列先锋服务岗”，数理系教工党支部“服务第二课堂，师生共同成长”，艺术教工党支部“发挥艺术特质，教产融合，做好服务地方文化艺术事业的大文章”，中文系教工党支部“用优秀传统文化涵养‘现代儒雅型教师’”，以及各学生党支部的“书香润心灵，阅读促成长”，“光芒四‘摄’”“善举凝聚美德，公益传递力量”“发挥特长、服务社会”等项目都立足服务奉献，在学生成长、社会服务方面发挥了重要作用。2016年，学生学科竞赛取得新突破，获得国家级比赛奖项12个、省级比赛奖项39个，其中一等奖9个、二、三等奖32个。近年大学生科技创新项目共计有3项立项为国家级项目；11项立项为浙江省项目；33项立项为校级项目。有2个培育项目进入校创业孵化园。

2.校地融合，服务地方教育文化艺术事业

作为衢州市唯一兼有师范专业和艺术专业的学院，在应用型建设的征途上，我们积极探索校地合作、校校合作的协同培养机制，积极主动服务地方基础教育。已开展了与开化县、常山县、龙游县、江山市的小学全科教师定向培养、学前教育“五年一贯制”培养工作，与教育局及其教研室老师共同研讨人才培养方案，聘请优秀的小学、幼儿园教师担任学生的校外导师，形成协同培养机制，定向培养人才。专门为衢州市各县培养适合当地经济社会发展现实需要、爱家乡爱教育、专业思想巩固、学科知识全面、职业技能突出的小学和幼儿园教师。积极筹备与衢州市教育局教研室、衢江区教育局联合创建“博士工作站”，实现项目研发、基地建设和人才培养的互惠共赢。以党员干部教师作为主导力量，指导开化三中、江山凤林初中等学校开展学校规划、校园文化建设、师资素质提升、课堂教学改革等工作，为薄弱校强校工程作出积极的贡献。

注重发挥人文艺术优势，服务于衢州地方特色建设。承担了衢州市孔子文化建设的部分任务，完成了市重大项目《衢州文献集成》编撰工作。根植于衢州大地，创作多种多样的艺术作品，为各级各类艺术活动服务；通过组织各种展览、文艺演出、艺术讲座等，奠定了衢州学院在衢州市的艺术高地的基础，不断提高衢州学院的社会影响力。多名教师荣获衢州市政府颁发的文艺精品“南孔奖”、音乐文化人才“香樟奖”。

党旗引领下的教师教育之光，是清廉和谐之光，是奋发有为之光，是服务奉献之光，党总支带领全体师生永远跟党走，以只争朝夕的精神，跨大步，不停步，在推进基层党的建设，在学校应用型建设和人才培养中再立新功。（执笔人：许玲俊）