2021年4月3日《衢州新闻网》：学习历史思维方法 开拓工作新局面

《衢州新闻网》：http://news.qz828.com/system/2021/04/03/011542000.shtml

恩格斯指出：“一个民族要想登上科学的高峰，究竟是不能离开理论思维的。”习近平在浙江工作期间，一个鲜明的特征就是注重用科学思维方法去观察、思考、分析问题。习近平科学运用历史思维方法，推动浙江实现了经济社会的跨越式发展，实现了历史性变革，取得了历史性成就。认真学习《习近平的历史思维方法在浙江的探索与实践》，有助于我们培养正确的历史思维方法，在认识、分析和解决问题时拥有科学的思想和工作方法，开拓工作的新局面。

一、培养科学的历史唯物史观，准确把握历史前进方向

历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，认为社会历史的发展有其自身固有的客观规律。推动历史前进，必须立足发展大局，把握发展规律，这是历史思维方法的基本要求。习近平同志始终遵循历史规律，把握历史方位，在中央大政方针和浙江经济社会发展阶段的大背景中科学地抓住浙江发展战略机遇，审时度势地提出了“八八战略”等一系列战略布局，推动浙江的跨越式发展。习近平同志指出：“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。”历史的发展是不可阻挡的，只有尊重历史发展规律，正确地认识和对待我们党、国家和民族的历史，才能真正站在新时代的历史方位去思考共产党执政规律和社会主义建设规律，进而推进中国特色社会主义的理论创新和实践创新。我们培养科学的历史唯物史观，就是要借鉴历史经验、立足历史条件、抓住历史机遇，准确判断经济社会发展形势，及时提出正确的工作思路，作出合理工作布局，有效开展工作，做历史发展的推进者。

二、正确运用历史辩证法，提升工作应对能力

培养科学的历史思维，还要学会运用马克思主义的历史辩证法考察历史、对待现实。我们要学会把握历史事件及其各要素之间的内在联系，抓住历史发展的本质和主流，坚持历史认识的本质论与价值论的统一、“两点论”与“重点论”的统一，以及历史发展的必然性与偶然性的统一、前进性与曲折性的统一。辩证思维是习近平总书记最为强调、最注重运用的科学思想方法之一。习近平同志强调：“要学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。当前，我国社会各种利益关系十分复杂，这就要求我们善于处理局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，在权衡利弊中趋利避害、作出最为有利的战略抉择。”习近平在浙江期间，善于抓关键、找重点，提出了“绿水青山就是金山银山”等一系列发展理念，引领浙江走在前列。我们学习正确的历史辩证法，就是要坚持统筹兼顾的方法，处理好“树木”与“森林”的关系，增强工作的整体性和系统性；坚持“两点论”和“重点论”的有机统一，学会“弹钢琴”，突出工作重点、抓住关键环节，提升工作应对能力，推动工作发展。

三、树立积极的历史责任感，勇担历史赋予的重任

强烈的历史责任感与使命感，是习近平的历史思维方法的显著特征。刚到浙江工作时，习近平同志就在全省领导干部会议上说，“党中央决定我来浙江工作，我一定要谦虚谨慎、铆足干劲、殚精竭虑、兢兢业业，和同志们一起，切实肩负起重大的责任，努力攀登高峰、驾好快车，不辱历史使命，向党中央和浙江人民交上一份满意的答卷”。习近平同志在浙江作出的一系列重大决策部署，引领浙江实现跨越式发展，体现的正是一种历史胸怀和时代担当。习近平总书记在党的十九大报告中更是鲜明地提出了“新时代中国共产党的历史使命”，就是“实现中华民族伟大复兴”。培养正确的历史思维，要求我们将“求真”与“致用”结合起来，坚持马克思主义的社会实践观，增强历史担当，发扬开拓进取精神，为新时代的中国特色社会主义事业做出贡献。一代人有一代人的责任，一代人有一代人的荣光。我们要通过学习“四史”，在对历史的深入学习思考中汲取前行的智慧和力量，进一步明确时代赋予我们的使命，保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，认真研究新情况、解决新问题、创造新经验、开创新局面，为“两个一百年”奋斗目标交出每个人的合格答卷。

程旭惠(作者系衢州学院马克思主义学院院长)