个人名片
何弘泉
建筑工程学院
土木工程专业
19土木2班
院学习部副部兼主席团助理
获奖情况
获省政府奖学金1次
2020年省大学生物理（理论）竞赛三等奖
主持国家级创新训练项目2次
学习是大学生活的主打色
2019年9月，何弘泉第一次迈入衢州学院的大门，首先映入眼帘的就是学校的校训：立心力行。“校训给了我很大的启发，也是我一直在思考和追求的，作为大学生，不仅要掌握知识，还要将知识运用到在实践中。”何弘泉说，“特别是学习土木工程这个专业，不能仅限于书本上的内容，更要与工程实际相结合，比如相关的课程设计、外出实习等。这些课程的开设都是为了将课本的知识回归到现实之中，要像匠人对待工艺品一样去打磨学习的过程。”为此，何弘泉提炼出了“三能”原则，即能通透理解、能灵活变通、能高效运用。
走近何弘泉的书桌，映入眼帘的是成堆的笔记本，里面记录了他制定的学习计划和整理的课程学习笔记。翻开首页，粗体描绘的学习日期，精确到秒的学习时间，严整的字体和干净规整的页面，都让人赞叹。细细品读，在每一个严谨的概念下方，都是他用蓝笔写下他的理解和想法。或许正是何弘泉基于对自身能力和课程内容的通透理解，使其学习成绩、综合素质测评均位于专业第一。
“工科类的学习需要将课本上的知识与实际进行一个迁移，而土木正是极重逻辑严谨与思维缜密的学科。”他介绍，在对自己的严格要求和不懈努力下，他多次校级、省级奖学金，主持多个国家级创新训练项目。
最令何弘泉难忘的是，作为衢州学院交换生前往浙江工业大学交流学习的机会。他说道：“踏出自己的舒适圈，才发现原来自己有这么多的不足。”在交流期间，他与同学、老师一起编写了《地铁工程》的相关书籍文章。“在学习交流过程中，老师会将他们的角色代入给每一个学生，我们会在同一个角度思考问题，共同查阅文献资料、整合书籍，我非常享受能高效率地与老师开展学习上的交流。”何弘泉笑道。也是这个机会，让何弘泉得以进一步优化自身的学习方式，加强团队协作能力。通过与同学、老师的交流学习，将“众行远”这一说法诠释于实践当中。“这次交换生经历扩大了自己的交际圈，也有幸参与老师的项目，大大提升了自己的能力。”于他而言，大三这一年，是最为忙碌、最为充实的一年。日复一日的学习、比赛，填满了他的大学生活，也成为他获得国家奖学金的基石。
在以赛促学中加速蜕变
“我喜欢参加学科竞赛，因为同时进行竞赛与学业是对我的时间管理能力的挑战，在这其中对知识的高效运用就显得至关重要。每个同学跟着一样的老师，用着一样的教材，真正能拉开差距的，是对知识掌握的熟练程度和运用效率。”何弘泉说道。大学四年，他不断挑战自己，在各类学科竞赛中发光发热。“有一次参加国创项目课题。由我们一行人与项目负责老师一起编写方案，从前期的计算材料用量，到市场上采购实验用品到制作构件，再到后面结构的成型。每一个步骤都要亲力亲为，经常连续工作七八个多小时，却依然激情满满。我很享受与同学、老师的头脑风暴，留下了很多共同奋战的美好回忆。”他兴奋地表示。
何弘泉回顾过往，发现在这三年多的实践中，真实的体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。“只有将课堂的知识运用到实践，这才将是自己的知识，也是检验其学习的深浅程度。”在完成学业的同时，他还学习了Ansys、Midias、Viso等软件运用于参加科创项目。“老师的教导只是知识的灌输，最重要的还是靠自己课后多去琢磨。”何弘泉秉持着求真务实的科研精神，撰写并发表关于专业相关论文；参加开放性实验项目并顺利结题；编写海水侵蚀栓钉剪切推出试验的实验方案并进行相关实践活动。
他坚持以赛促学，以学促用。在老师的指导和自己的研究中，他的“多样化”学习水平得到了质的飞跃。“我很庆幸在学习道路上遇到的每一位老师和同学，也更加的感谢自己一直秉持的初心和勇气。”何弘泉感慨道。“参加学科竞赛的意义不在于获奖，而在于让我们在变幻莫测的时代潮流中，渐渐清晰未来自己的职业和人生发展方向，形成较为合理的安排和计划。”
担当师生桥梁乐此不疲
除参与各类竞赛以外，何弘泉还担任班级学习委员、院学生会学习部的副部和主席团助理。不同于普通学生的角色，于何弘泉而言，这些职位的担任更多的是一个“桥梁”的作用。作为校团务中心传媒部和院学生会学习部的一份子，他还承担了一周两次例会的组织，每周编辑推文、搜集舆情、负责签到……尽管繁忙，但是何弘泉能够兼顾好学习，并且乐在其中。他积极反馈同学相关情况，及时传达学院里的各条信息，积极转发学院公众号消息，同学的朋友圈时常被他“刷屏”。何弘泉朋友也时常打趣道：“我们要是想知道学院的相关热点新闻，就会去何弘泉朋友圈逛一逛。”
在担任主席团助理时，何弘泉作为建筑工程学院的迎新晚会的策划者，从流程确定到正式彩排演出，他反复检查做准备，留心策划每一个环节，助力一年一度的晚会圆满完成。“在策划晚会或者素拓活动时肯定会遇到困难”，何弘泉说，“比如我们要去每个班召集有才艺的同学，策划好每个节目，采购相关道具，明确部门分工，怎么协作使效率最优，这些都是我们学生干部要去谋划解决的问题”。
一路升级打怪，何弘泉自己的能力也不断进步。他坦言：“学习与担任班干部并不矛盾，很多方法论是相通的，我很感谢这些多样化的角色赋予我能力的增长。”“大学生活转瞬即逝，要在有限的时间里做不让自己虚度光阴和后悔的事情。努力学习、参加竞赛、服务同学……总而言之，在大学，遇见更好的自己。”
他是扎根于图书记馆的勤奋学子，是奔走在竞赛场的“黑马”，是热心服务师生的班干部，学习应是我们一生不愿终止的事业，只要还在坚持学习，生活就充满希望。
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