我眼中的TA丨优秀班主任展播③ ：谢咸颂、刘雪吟、温天蓉

在衢院，有这样一群人，课堂上，他们侃侃而谈；实验室里，他们一丝不苟；生活中，他们和蔼可亲。如父如兄，如母如姊，他们就是可敬可爱的班主任老师们。

今天跟我们见面的是建工学院的三名优秀班主任：谢咸颂、刘雪吟、温天蓉。

谢咸颂

育人格言：

给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑与信任；给学生以时间和空间，得到的不只是惊喜与快乐。

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谈到对谢咸颂老师的印象，团支书李羽妙说：“谢老师是个和蔼可亲，对待同学关心备至，对待工作严谨细心的老师。”

工作严谨，是谢老师的一贯作风。他认真批改每一位同学上交的论文，几百页的文本，他都会花费大量的时间精力逐字逐句地检查。然后提出修改意见，让我们去完善，尽可能地让每位同学的论文内容更丰富、格式更规范。谢老师总说：“做事一定要仔细认真，文稿中的标点符号、英文翻译的每一个拼写、有无空格，这些细节都会决定成败。”

作为班主任，他在对待学生方面，也像学术方面一样细心、靠谱。谢老师为人随和，与同学们地相处十分融洽，班上的同学出现身体不适时，他会立刻询问其具体状况。

当我们在学习中遇到了难题，总会第一时间想到去寻求谢老师帮助。面对我们提出的问题，他总会耐心仔细地讲解每一个步骤，重点步骤反复讲解，然后让我们整理思路重新做一遍，有时还会找类似题目来帮助我们巩固，帮助我们彻底弄懂这类题目。

李羽妙骄傲地说：谢老师总能第一时间给予我们足够的安全感，他总能从‘黑暗’中，为我们捧出满天云霞。”

刘雪吟

育人格言：

做学生的引路人、教练和啦啦队，陪伴学生共同成长。

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刘老师特别关注同学们的心理健康，她会与我们玩一些小游戏来拉近同学们的距离。让我们印象深刻的一个游戏是“我有你没有”，游戏规则是大家倾听别人的经历，如果自己没有相同的经历就弯下一根手指。游戏刚开始时，由于大家比较生疏，不愿讲述自己的经历。可是当一个又一个故事出现时，大家都产生了深深地感触与共鸣。通过一系列游戏，拉近了同学们心与心之间的距离。

遇到困难时，大家一起面对；获得成就时，大家一起庆祝……我们的班级团结一心，奋发向上，凝为一体。

刘老师也会定期了解大家的相处情况，生活上遇到的问题，同学们也愿意向老师吐露自己的心声。心理委员廖雪兵对此深有体会：一次考试失利后，我的心情有些失落，我找到了刘老师，向她说明了情况。刘老师并没有责备我，而是跟我分享了她自己类似的经历，告诉我不要气馁。

她说道：“要做个晚熟的人，不要过于着急慌张。”这句话深深烙在我的心里，之后，我放平了心态，一步一个脚印扎实学习。

此后，20工程管理2班的同学面临考研或工作的选择，这对我们来说是人生的转折点，很多的同学都感到迷茫。刘老师十分重视此事，她不仅给同学们讲述自己的见解，还会请校外的专业人员为我们提供建议。分析考研的优势以及考研途中可能会遇到的困难，并结合当下环境分析就业的形势，让我们对未来有更清晰的认识，明确以后的人生方向。

温天蓉

育人格言：

尊重与爱，每位学生都是独一无二的存在。

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“温老师从不限制我们天马行空的想象，非常支持同学们尝试更多大胆的设计。”刘恩昱回忆道，“我曾经想尝试一种新的绘图风格。”

这个想法起初并不被大家看好，之前也没有同学这样做过。温老师得知后非常尊重我的想法，并鼓励我坚持做下去，凌晨她还在帮忙寻找其他高校的相关案例。在温老师帮助和鼓励下，设计图顺利出炉，也取得了不错的成果。

在专业课学习方面，温老师非常重视同学们的手绘能力。她要求大家保证至少每天一个小时的手绘时长，并在这一小时里完成一张速写画，因此同学们的手绘能力都有了很大的进步，班级手绘成绩显著提升。

在温老师的影响下，班级同学对设计的积极性得到了很大提高。两年里，大家一同绘制画作2000余幅，建筑设计作品100余件，模型50余个。老师也常常鼓励我们去设计学院实习，切身体验和感受设计氛围。

温老师对管理班级也有自己的一套方法。她从不会过多干预学生，而是教会班委管理的方法，充分发挥同学们的能动性，让每一个人都参与其中，共同营造有序活泼的班级氛围。