奋进正当时！衢院师生热议全国两会

春风浩荡，万物竞发。3月4日、5日，全国政协十四届四次会议、十四届全国人大四次会议先后在北京人民大会堂开幕。衢院师生通过多种形式关注两会动态，学习领会两会精神，坚定发展信心，畅谈美好期盼。大家纷纷表示，要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，凝心聚力、奋楫笃行，在中国式现代化的壮阔征程上展现新担当、实现新作为，共同开创更加美好的未来。

化学与材料工程学院副院长余建刚表示，政府工作报告强调”一体推进教育、科技、人才发展”，结合《教育强国建设规划纲要》的宏伟蓝图，为高校科研创新指明了前行方向。我们将以实际行动贯彻落实两会精神，深化有组织科研，聚焦智慧化工与新材料领域，致力攻克关键核心技术，为培育发展新质生产力蓄势赋能；坚定创新自信，推动产教融合与协同创新，紧密对接区域战略需求，打通从实验室样品到生产线产品的转化梗阻。

机械工程学院副院长倪成员表示，学习政府工作报告，深切体会到机械工程教育服务国家制造强国战略的时代使命。作为教学副院长，我将把思政教育融入专业课堂，落实好立德树人根本任务；紧扣产业需求推进AI+机械交叉融合，完善产教协同机制；抓实拔尖创新与卓越工程师培养，优化课程体系、强化实践教学，让机械工程教育扎根产业、对接国家战略，为制造业高端化智能化转型培育高素质工程人才。

建筑工程学院副院长陈钊锋表示，教育不仅是国之大计，更是暖民心的“关切事”。政府工作报告提出“一体推进教育科技人才发展”和“推动教育资源布局结构调整”，令人深受鼓舞。我将以两会精神为指引，紧扣国家基础设施建设与新质生产力需求，深化新工科改革，强化实践育人与创新能力培养，努力培养堪当重任的土木栋梁，以扎实行动服务教育强国、科技强国建设。

电气与信息工程学院党委书记赵建华表示，政府工作报告提出深化拓展“人工智能+”行动，培育新质生产力，这为我们推动学科交叉融合提供了根本遵循。作为教育及党务工作者，我将自觉提高政治站位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密围绕一体推进教育科技人才发展布局，坚守为党育人、为国育才初心，强化党建引领，促进学科融合与复合型人才培养提质增效，切实为服务地方发展和学校“十五五”规划实施贡献学院力量。

商学院党委书记魏琳表示，今年是“十五五”开局之年，两会报告描绘的宏伟蓝图令人倍感振奋。商学院将紧扣“十五五”规划目标任务，以高质量党建引领高质量发展，自觉落实立德树人根本任务，主动拥抱人工智能带来的时代变革，推动教育理念更新与教学模式创新，努力构建与经济社会发展同频共振的人才培养体系，动态优化学科专业布局，着力培养高素质应用型人才，在精准服务区域经济发展中彰显商院担当。

教师教育学院美育教研室副主任柴智轶谌表示，美育教育要紧紧围绕立德树人根本任务，坚持以美润心、以美铸魂，让教育真正做到春风化雨、润物无声。要不断完善美育教育体系，以美育促进学生全面发展，努力培养既具有家国情怀，又兼具审美素养与创新能力的新时代人才。

外国语学院大学英语教学与研究部教师党支部书记林菊叶表示，今年两会，教育议题再次成为热点。从招生制度改革到教育公平推进，从青少年身心健康到教师队伍建设，每一项都关乎国家教育根基。作为一名高校英语老师，我将在今后教学中增加利用AI技术辅助开展英语听说训练的比重，赋能学生用英语讲好中国故事，培养能在国际舞台上表达中国观点的复合型外语人才。

马克思主义学院马克思主义基本原理教研室主任张立平表示，政府工作报告提出要促进思政课堂和社会课堂有效融合，不仅为新时代思政课改革创新指明了方向，也对思政课教师提出了更高的要求：必须学会正确处理思政教育的校内与校外，课内与课外关系，善用“大思政”铸魂育人，在思政课堂上传授真理、夯实思想根基，在社会课堂上注重体验、强化知行合一，通过二者的内在贯通、双向赋能，实现“以理领航、以事释理、以行践知”，让思政教育真正入脑入心入行。

体育工作部部长董贵俊表示，政府工作报告强调加强体育教育，落实“健康第一”教育理念，这为高校体育改革提出明确要求。我们将持续完善体育课程体系，强化学生体质强健计划，推动体教深度融合，把体育教育与人才培养、社会服务相结合，以体育赋能学生全面发展，助力高等教育高质量发展。

青马骨干班成员李旭航表示，我深刻感受到国家发展的强劲脉搏与时代赋予青年的重任，将把两会精神转化为前行的动力，坚定马克思主义信仰，在专业学习上追求卓越，在社会实践中锤炼本领，努力将个人理想融入国家发展大局，以青春之我、奋斗之我，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

教师教育学院25学科语文专业研究生李心悦表示，政府工作报告中将教育摆在民生福祉与国家发展的重要位置，既为教育事业发展指明了方向，也为我们教育专业学子划定了清晰的坐标。我们须以文载道、以情育人，夯实语文教学的基本功，提升教学设计、课堂实践、教研研究的能力，适应基础教育对高素质语文教师的需求，用语言文字的力量传递思政温度，以专业所长助力教育发展。