2026年8月1日【潮新闻】：穿戏服、学身段，衢州学院学子在郑店村沉浸式“读”婺剧

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“婺声新叙”实践团走进金华市金东区澧浦镇，探寻传统戏曲的青年化表达

7月27日下午，衢州学院“婺声新叙”暑期社会实践团来到金华市金东区澧浦镇郑店村。走访村干部和婺剧爱好者、查看戏曲资料、试穿戏服、学习身段……此次调研让视觉传达设计专业的学生从唱腔、服饰和动作中近距离感受婺剧，也为后续开展视觉形象设计与数字传播积累一手素材。

一段清唱，听见村庄里的婺剧记忆

郑店村有着浓厚的婺剧文化氛围。走访中，村干部和婺剧爱好者向团队讲述了村里的演出传统、剧目记忆和日常传唱情况。多位受访者提到，村里会唱婺剧的人不少，但愿意长期学习的年轻人相对有限；与此同时，村庄的线上传播内容和推广渠道仍有拓展空间，统一的婺剧文化视觉标识也尚未形成。交流间，一位婺剧爱好者即兴清唱了一段婺剧唱腔。清亮的唱腔一起，原本围坐交谈的同学们安静下来，随后报以掌声。学生一边聆听，一边记录唱腔特点、人物故事和村民对传承的期待，并对村内保存的戏曲资料进行拍摄、摘记。相较于书本上的概念，这段清唱让“传承”变得具体：它存在于一个人的声腔里，也存在于一座村庄共同的文化记忆中。

穿上戏服，才懂一个眼神也有讲究

在池老师的带领下，团队走进婺剧主题馆。馆内陈列着婺剧乐器、戏服、冠帽和演出道具，不同角色的服装在纹样、色彩和形制上各有讲究。看过展陈后，学生换上戏服，从站姿、步法、手势和眼神开始学习基本身段。戏服一层层穿戴，水袖垂至腕下，冠帽也颇有分量。池老师逐一纠正同学们的动作：身体要立住，手腕要灵活，视线还要随着指尖移动。起初，有人找不准重心，有人的手势略显僵硬；反复练习后，动作才逐渐连贯起来。高温下，里衬很快被汗水浸湿。同学们由此体会到，舞台上看似轻盈的一招一式，背后都是长期训练形成的分寸感。

一场对谈，碰撞数字传播新思路

休息间隙，团队指导教师李文文与池老师围绕郑店村婺剧传承和文旅传播展开交流。结合走访中收集的信息，师生把讨论落到几个具体问题上：如何从本地唱腔、角色和服饰中提取具有辨识度的视觉元素？如何让线上内容更贴近青年受众？数字技术又能在哪些环节真正发挥作用？围绕这些问题，团队提出了初步设想：以郑店村婺剧文化为基础设计统一的文化标识和 IP 形象，开发便于体验和传播的文创产品；结合村内空间设置增强现实（AR）互动体验点；在尊重戏曲程式和地方记忆的前提下，探索人工智能辅助的短视频或微短剧创作。团队同时表示，这些构想仍处于调研论证阶段，后续还需继续核对文化素材，并评估制作成本、受众需求和长期维护条件。

从听一段唱腔到学一个身段，从记录村民讲述到讨论设计方案，此次郑店村之行让学生认识到，传统文化的创新表达不能只停留在符号的简单搬用上，而应先理解其形成语境和审美规则。下一步，实践团将整理走访资料，提炼郑店村婺剧的核心视觉元素，优先完善文化标识与 IP 形象方案，再根据实际条件推进文创和数字传播设计，让专业实践与乡村真实需求形成更紧密的连接。