校党委书记邓崴为新入职教师讲授“师德初心第一课”

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，帮助新入职教师尽快了解校史校情、明确职业使命，11月4日，学校开展新教师岗前培训暨“师德初心第一课”。校党委书记邓崴以“新时代高校教师的使命与担当”为题，为全体新入职教师作专题授课。副校长童献纲参加。

邓崴代表学校党委和全体师生向加入学校的新教师表示热烈欢迎。他指出，新教师的到来为学校教师队伍注入了新力量，也为学校事业发展增添了新活力。新教师来自五湖四海，专业背景各异、人生阅历不同，但都拥有了同一个身份——“衢院人”，要真正读懂衢院、立足衢院、扎根衢院，把个人成长与学校发展紧密结合，在学校这片教育沃土上施展才华、实现价值。

邓崴结合学校办学定位和发展规划，系统梳理了四十余载的办学历史与奋进脉络，勉励新教师读懂校情，将个人发展的“小逻辑”置于学校发展的“大逻辑”中考量。校准“坐标系”，把学科背景、研究方向、专业特长主动融入学校重点布局的平台和任务；找准发力点，在关键领域深耕突破；锤炼真本领，在团队合作中获得成长支撑。

 “你希望以后学生说到你的时候，会是什么样的印象？”“你将来希望能够带出什么样的学生？”邓崴引导新教师立足衢院，守好“初心尺”，做一名合格的老师。他表示，教师是一份特殊的职业，面对的不仅是一门课程、一项科研任务，更是学生的成长和未来。《新时代高校教师职业行为十项准则》是每一位教师从教的行为标尺，要内化于心、外化于行，真正做到以德立身、以德立学、以德施教。他带领大家重温了习近平总书记关于“四个引路人”“大先生”“四个相统一”以及“经师”和“人师”的统一者等重要论述，并讲述了衢师老校长彭瑞方躬耕教坛近四十载、“学高为师、身正为范”的育人故事，阐释了中国特有的教育家精神。他号召新教师以黄大年、于漪等“人民教育家”和身边榜样为标杆，把育人目标落实到每一堂课、每一次指导、每一项服务中，真正扛起立德树人的担当。

邓崴强调，对于应用型高校而言，教学、科研、社会服务不是此消彼长的零和博弈，而是统一于“应用”导向、相互支撑协同共进的有机整体。教学是立身之本，要站稳讲台、深耕课堂，把产业一线的真实案例、真实场景、行业前沿动态引入课堂，实现从“站上讲台”到“站稳讲台”再到“站好讲台”的跨越，着力培养高素质应用型人才。科研是发展之基，要找准研究方向，深耕面向产业需求的应用型科研，把论文写在产业一线、写在服务三衢大地上，严守学术规范，坚守学术诚信。社会服务是评价教学、科研的最终标准，要带着真问题去教学、带着真需求去做科研，推动三者贯通融合、相互成就。同时，他表示，辅导员和管理人员牢固树立“四全育人”理念，立足本职岗位做好育人服务工作。

邓崴寄语全体新教师，选择教师这个职业，就是选择了一份光荣，更选择了一份沉甸甸的责任。衢州学院是一个能干事、能成事、也能成就人的平台，希望全体新教师以此次“师德初心第一课”为起点，尽快融入衢院大家庭，守正创新、担当作为，做一名让学生满意、让学校放心的新时代高校教师，与学校同向同行、共同成长，携手书写学校高质量发展的新篇章。